Si el estudio es del todo fiable, algun@s que nos dedicamos a esto vamos a ir apañados....pero mi opinión personal es que la formación on line está en auge.
Os dejo la noticia completa:
http://www.tendencias21.net/Solo-el-30-de-las-empresas-espanolas-utiliza-el-e-learning_a11344.html
Saludos!!!!!
sábado, 28 de abril de 2012
¿Creéis que el Plan de Acogida en una empresa es importante?
Buenas noches amig@s!! Viernes y comienzo de puente para much@s! Espero que disfrutéis.
Me he pasado por aquí un rato para hablar del Plan de Acogida. El otro día hablando con un amigo me contó que estaba extrañado porque en su nueva empresa le habían entregado el Plan de Acogida el día de su incorporación.
Personalmente creo que es algo imprescindible una vez te incorporas a trabajar en un nuevo puesto de trabajo. No obstante, he de decir que no todas carecen de este documento....
Me remito a la definición de otro bloguero que me parece muy correcta, al igual que su post dedicado al tema:
Me he pasado por aquí un rato para hablar del Plan de Acogida. El otro día hablando con un amigo me contó que estaba extrañado porque en su nueva empresa le habían entregado el Plan de Acogida el día de su incorporación.
Personalmente creo que es algo imprescindible una vez te incorporas a trabajar en un nuevo puesto de trabajo. No obstante, he de decir que no todas carecen de este documento....
Me remito a la definición de otro bloguero que me parece muy correcta, al igual que su post dedicado al tema:
El Plan de Acogida tiene como objetivo planificar la incorporación, sociabilización y el seguimiento de los nuevos profesionales que se incorporen a una organización.Además de este documento, considero que es muy importante informar al grupo de trabajo que ya está formado que se va a incorporar un@ nuev@ compañer@ a la empresa. El responsable del Departamento debería concretarl@ qué tareas va a desempeñar, el lugar que va ocupar en el organigrama, si va a tener personas a su cargo, dónde se va a sentar. Esto va a facilitar que emocional y socialmente se integre más rápido y el resto del equipo lo incorpore de forma natural.
Por otro lado, el primer día el responsable debería ocuparse de la presentación formal al resto del equipo, desde los compañeros a los superiores.
Os dejo un enlace sobre el tema que no tiene desperdicio:
Buenas noches!!!!!!!!!!!
viernes, 27 de abril de 2012
Por una Educación más allá de las rejas
Buenas noches amig@s!!
A estas horas de la noche he estado dándole vueltas a qué tema os podría resultar de interés, algo de lo que no se suela hablar mucho y se me ha encendido la bombillita (algun@s reflexionamos mejor a altas horas de la madrugada....).
Me apetecía hacer especial mención a la educación penitenciaria, a la educación de aquellas personas que no ven más allá de una celda, de un patio o comedor y que aún así, aunque nos parezca raro piensan que algún día saldrán y tendrán que llevar a cabo una palabra muy utilizada "la reinserción".
Much@s de ell@s tal vez antes de entrar en prisión no se habían planteado la idea de estudiar o en el caso de algun@s retomar los estudios que un día dejaron por juntarse con malas compañías, malas influencias y quizá...el propio destino que les llevó a estar privados de libertad.
La UNED tiene un Programa especialmente indicado para tod@s ell@s.
Os dejo el enlace por si os interesa echarle un vistazo, a mí personalmente me parece realmente interesante.
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,556385,93_20551831&_dad=portal&_schema=PORTAL
Espero os guste.
Un saludo de buenas noches!!!!!
A estas horas de la noche he estado dándole vueltas a qué tema os podría resultar de interés, algo de lo que no se suela hablar mucho y se me ha encendido la bombillita (algun@s reflexionamos mejor a altas horas de la madrugada....).
Me apetecía hacer especial mención a la educación penitenciaria, a la educación de aquellas personas que no ven más allá de una celda, de un patio o comedor y que aún así, aunque nos parezca raro piensan que algún día saldrán y tendrán que llevar a cabo una palabra muy utilizada "la reinserción".
Much@s de ell@s tal vez antes de entrar en prisión no se habían planteado la idea de estudiar o en el caso de algun@s retomar los estudios que un día dejaron por juntarse con malas compañías, malas influencias y quizá...el propio destino que les llevó a estar privados de libertad.
La UNED tiene un Programa especialmente indicado para tod@s ell@s.
Os dejo el enlace por si os interesa echarle un vistazo, a mí personalmente me parece realmente interesante.
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,556385,93_20551831&_dad=portal&_schema=PORTAL
Espero os guste.
Un saludo de buenas noches!!!!!
jueves, 26 de abril de 2012
Nuevas becas práctica de Comercio Exterior
Buenas tardes amig@s!!
¿Qué tal ha ido el día? Ya estamos a mitad de semana!! Ánimo!!
Me he pasado por el blog para comentaros que hoy me han informado que la Secretaría de Estado de Comercio ha convocado 9 becas para menores de 35 años que quieran realizar sus prácticas de Comercio Exterior en asociaciones españolas.
Os dejo el enlace al Boletín Oficial del Estado donde podréis leer todos los requisitos.
http://www.boe.es/boe/dias/2012/04/25/pdfs/BOE-A-2012-5508.pdf
Un saludo!!!!
¿Qué tal ha ido el día? Ya estamos a mitad de semana!! Ánimo!!
Me he pasado por el blog para comentaros que hoy me han informado que la Secretaría de Estado de Comercio ha convocado 9 becas para menores de 35 años que quieran realizar sus prácticas de Comercio Exterior en asociaciones españolas.
Os dejo el enlace al Boletín Oficial del Estado donde podréis leer todos los requisitos.
http://www.boe.es/boe/dias/2012/04/25/pdfs/BOE-A-2012-5508.pdf
Un saludo!!!!
Café & Té amplía negocio en Madrid
¿Quienes de nosotr@s no hemos acudido a uno de estos establecimientos a tomarnos un rico café o té, sobretodo por el centro de Madrid...?
Pues ahora van a crear alredor de 110 nuevos puestos de trabajo, si quieres acceder a uno de ellos aquí te dejo el link para que puedas enviar tu CV:
http://www.cafeandte.com/cafeandte/contenidos/contacto/trabajo/_WwAuQVU10X_J8x4NBdNP2JqN0GUjgD2ZbTaEv_YzJg8
Pues ahora van a crear alredor de 110 nuevos puestos de trabajo, si quieres acceder a uno de ellos aquí te dejo el link para que puedas enviar tu CV:
http://www.cafeandte.com/cafeandte/contenidos/contacto/trabajo/_WwAuQVU10X_J8x4NBdNP2JqN0GUjgD2ZbTaEv_YzJg8
Consejos para superar la selectividad
Hola amig@s!!!
Como tod@s sabemos la selectividad en una prueba en la que se reflejan todos los contenidos que hemos adquirido a lo largo de los dos cursos de bachillerato.
Dormir más de ocho horas, llevar una alimentación equilibrada, resumir el temario, interrumpir el estudio para descansar cada hora y repetirse a uno mismo "voy a aprobar", son algunos de los consejos que puedo daros.
Los ejercicios de respiración os vendrán bien en momentos de agobio o de bloqueo. El camino ya lo tenéis andado únicamente es repasar y sobretodo convencernos de que lo vamos a superar.
Antes de que lleguen los exámenes debéis organizaros bien los tiempos de estudio, lo mejor es ir de menos a más pero sin daros el "atracón" los últimos días.
Aquí os dejo un enlace que puede ayudaros mucho para superar esta "pesadilla". Una vez superada lo recordaréis como algo anecdótico.
http://www.comosuperarlaselectividad2012.com/diez-consejos-para-aprobar-la-selectividad/
Muchísima suerte para tod@s!!! Y recordad que querer es poder!!
Como tod@s sabemos la selectividad en una prueba en la que se reflejan todos los contenidos que hemos adquirido a lo largo de los dos cursos de bachillerato.
Dormir más de ocho horas, llevar una alimentación equilibrada, resumir el temario, interrumpir el estudio para descansar cada hora y repetirse a uno mismo "voy a aprobar", son algunos de los consejos que puedo daros.
Los ejercicios de respiración os vendrán bien en momentos de agobio o de bloqueo. El camino ya lo tenéis andado únicamente es repasar y sobretodo convencernos de que lo vamos a superar.
Antes de que lleguen los exámenes debéis organizaros bien los tiempos de estudio, lo mejor es ir de menos a más pero sin daros el "atracón" los últimos días.
Aquí os dejo un enlace que puede ayudaros mucho para superar esta "pesadilla". Una vez superada lo recordaréis como algo anecdótico.
http://www.comosuperarlaselectividad2012.com/diez-consejos-para-aprobar-la-selectividad/
Muchísima suerte para tod@s!!! Y recordad que querer es poder!!
Acceso a la Universidad 2012 Comunidad de Madrid
Quien más y quien menos conoce a algún familiar o conocido que este año realizará la tan temida Selectividad. El último paso para comenzar una carrera profesional que marcará nuestro futuro.
Para ayudar a tod@s ellos os dejo toda la información que pueden necesitar para este paso tan importante.
http://www.emes.es/AccesoUniversidad/tabid/222/Default.aspx
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actualidad_FA&cid=1142672415998&language=es&pageid=1171014727331&pagename=PortalEducacion/CM_Actualidad_FA/EDUC_actualidad
http://www.emes.es/Actualidad/CentrodeInformacion/tabid/371/Default.aspx
http://gestiondgmejora.educa.madrid.org/orientacion/ (Cuaderno Informativo 2012)
Además de esta información comentar que muchos hemos pasado por esta situación y que los nervios son inevitables. Es una decisión muy importante y de ella dependerá estar x años dedicado en cuerpo y alma.
En el siguiente post os daré una serie de indicaciones para que podáis ir más "relajad@s" a los exámenes.
Un saludo!!!
Para ayudar a tod@s ellos os dejo toda la información que pueden necesitar para este paso tan importante.
http://www.emes.es/AccesoUniversidad/tabid/222/Default.aspx
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actualidad_FA&cid=1142672415998&language=es&pageid=1171014727331&pagename=PortalEducacion/CM_Actualidad_FA/EDUC_actualidad
http://www.emes.es/Actualidad/CentrodeInformacion/tabid/371/Default.aspx
http://gestiondgmejora.educa.madrid.org/orientacion/ (Cuaderno Informativo 2012)
Además de esta información comentar que muchos hemos pasado por esta situación y que los nervios son inevitables. Es una decisión muy importante y de ella dependerá estar x años dedicado en cuerpo y alma.
En el siguiente post os daré una serie de indicaciones para que podáis ir más "relajad@s" a los exámenes.
Un saludo!!!
Hoy día 26 de Abril se celebra el Congreso Nacional de Pymes Marketing
Informaros a tod@s los interesados que hoy día 26 de Abril se celebra el Congreso Nacional de Pymes Marketing.
Desde las 8:30 horas y hasta las 17:00 horas de la tarde se llevarán a cabo una serie de ponencias con el fin de aprender de los mejores la mejor forma de sacar el mayor provecho al Marketing.
Al final de la jornada se entregará un CD recopilatorio con el contenido de las ponencias impartidas a lo largo del día.
Os dejo el enlace con toda la información para poder inscribiros y el lugar de celebración:
http://www.congresopymesmktyventas.com/madrid.html
Espero os animéis a asistir, si es así contadnos vuestra experiencia.
Un saludo!!!
Desde las 8:30 horas y hasta las 17:00 horas de la tarde se llevarán a cabo una serie de ponencias con el fin de aprender de los mejores la mejor forma de sacar el mayor provecho al Marketing.
Al final de la jornada se entregará un CD recopilatorio con el contenido de las ponencias impartidas a lo largo del día.
Os dejo el enlace con toda la información para poder inscribiros y el lugar de celebración:
http://www.congresopymesmktyventas.com/madrid.html
Espero os animéis a asistir, si es así contadnos vuestra experiencia.
Un saludo!!!
miércoles, 25 de abril de 2012
OSCUS: Obra social y cultural Sopeña
Hablando con mi madre sobre el tema del Blog, me ha venido a la mente el centro OSCUS al perteneció ella durante varios años.
Os dejo el enlace a su página por si vosotr@s mism@s o algún familiar vuestro está dispuesto a colaborar:
http://www.oscus.org/es/quienes_somos.php
Este es el centro que conozco personalmente y está en mi barrio, Vallecas:
http://www.oscusmadrid.blogspot.com.es/
Buenas tardes a tod@s!!!!
Os dejo el enlace a su página por si vosotr@s mism@s o algún familiar vuestro está dispuesto a colaborar:
http://www.oscus.org/es/quienes_somos.php
Este es el centro que conozco personalmente y está en mi barrio, Vallecas:
http://www.oscusmadrid.blogspot.com.es/
Buenas tardes a tod@s!!!!
¡Qué cosas tienes Ceferino!
Venga amig@s animaros a participar!! Estoy deseando poder compartir impresiones con tod@s vosotr@s para ver diferentes perfectivas del mundo de la Educación y los Recursos Humanos!!!
Mientras tanto os recomiendo la lectura del libro en clave de humor de ¡Qué cosas tienes Ceferino!.
Es un libro cortito de 110 páginas en el que Ceferino (protagonista principal del libro) da a conocer su particular visión sobre la gestión de personal y cómo ha cambiado el campo de Recursos Humanos con el paso del tiempo.
De otro lado, está Meritorio que es un becario de una importante escuela de negocios, quien se dará cuenta de que es diferente una situación real de trabajo que lo que está escrito en los libros...
El autor del libro es José Antonio Prades de la editorial RHM Ediciones.
Espero os guste!!!!
Mientras tanto os recomiendo la lectura del libro en clave de humor de ¡Qué cosas tienes Ceferino!.
Es un libro cortito de 110 páginas en el que Ceferino (protagonista principal del libro) da a conocer su particular visión sobre la gestión de personal y cómo ha cambiado el campo de Recursos Humanos con el paso del tiempo.
De otro lado, está Meritorio que es un becario de una importante escuela de negocios, quien se dará cuenta de que es diferente una situación real de trabajo que lo que está escrito en los libros...
El autor del libro es José Antonio Prades de la editorial RHM Ediciones.
Espero os guste!!!!
Mercadona sigue creando empleo
Hola de nuevos amig@s!!!!
A pesar de la situación de crisis que continúa viviendo nuestro país y lo complicado que lo tienen muchas empresas para salir adelante, Mercadona sigue creciendo y creando empleo.
En estos momentos no solo necesitan puestos de cajer@s, reponedor@s, etc. sino también expertos en medicina del trabajo o abogados.
- Licenciad@s en medicina del trabajo en: Ourense, Vigo, Santa Cruz de Tenerife, Gijón, Cartagena y Pamplona.
- Abogad@s: en Pamplona, aquí también necesitan a un responsable en Prevención de Riesgos Laborales.
- Personal de tienda: Málaga, Majadahonda, Barcelona, Getafe, Ibiza, Pinto....
- Técnicos de mantenimiento: Pinto, Arganda del Rey, Guadalajara y Fuente El Saz de Jarama.
- Responsable de calidad para productos de pan: Ciempozuelos.
- Frigorista, Ingeniero técnico en electricidad o electrónica: Guadix.
Tod@s los interesados podéis enviar vuestro currículum a:
https://www.mercadona.es/trabajo/jsp/pemmain.jsp?CODPRO=&DESPRO=Provincia&CODPUE=&DESPUE=Puesto&CODPOB=&DESPOB=Poblaci%F3n&CODHOR=&CODSUE=
Espero encontréis puesto de trabajo enseguida!!!!
Saludos!
A pesar de la situación de crisis que continúa viviendo nuestro país y lo complicado que lo tienen muchas empresas para salir adelante, Mercadona sigue creciendo y creando empleo.
En estos momentos no solo necesitan puestos de cajer@s, reponedor@s, etc. sino también expertos en medicina del trabajo o abogados.
- Licenciad@s en medicina del trabajo en: Ourense, Vigo, Santa Cruz de Tenerife, Gijón, Cartagena y Pamplona.
- Abogad@s: en Pamplona, aquí también necesitan a un responsable en Prevención de Riesgos Laborales.
- Personal de tienda: Málaga, Majadahonda, Barcelona, Getafe, Ibiza, Pinto....
- Técnicos de mantenimiento: Pinto, Arganda del Rey, Guadalajara y Fuente El Saz de Jarama.
- Responsable de calidad para productos de pan: Ciempozuelos.
- Frigorista, Ingeniero técnico en electricidad o electrónica: Guadix.
Tod@s los interesados podéis enviar vuestro currículum a:
https://www.mercadona.es/trabajo/jsp/pemmain.jsp?CODPRO=&DESPRO=Provincia&CODPUE=&DESPUE=Puesto&CODPOB=&DESPOB=Poblaci%F3n&CODHOR=&CODSUE=
Espero encontréis puesto de trabajo enseguida!!!!
Saludos!
¿Os interesa trabajar este verano en Torrevieja?
Buenas tardes amig@s,
Si conocéis gente que viva en Torrevieja o alrededores, comentaros que se acaba de abrir el plazo para recoger solicitudes de trabajo para distintos puestos en Aquópolis.
Según indican en su página Web habrá puestos tales como:
- Dependient@s para alquileres
- Dependient@s para tiendas
- Cociner@s y auxiliares de cocina
- Puestos de atención al cliente y recepcionistas
- Limpieza y mantenimiento
- Animación
- Socorristas y monitores
La documentación solicitada es: rellenar una de sus solicitudes, fotografía actual, fotocopia del DNI y Tarjeta de la Seguridad Social.
La documentación se puede entregar en el parque acuático solo los lunes y miércoles de 10:00 a 13:00 horas.
Os dejo el link donde podéis solicitar el documento a rellenar: aquopolis.torrevieja@grpr.com
Para cualquier otro tipo de consulta os podéis poner en contacto con el parque acuático en el número: 902 345 008 o en el correo que os he facilitado.
Suerte a tod@s!!!
Si conocéis gente que viva en Torrevieja o alrededores, comentaros que se acaba de abrir el plazo para recoger solicitudes de trabajo para distintos puestos en Aquópolis.
Según indican en su página Web habrá puestos tales como:
- Dependient@s para alquileres
- Dependient@s para tiendas
- Cociner@s y auxiliares de cocina
- Puestos de atención al cliente y recepcionistas
- Limpieza y mantenimiento
- Animación
- Socorristas y monitores
La documentación solicitada es: rellenar una de sus solicitudes, fotografía actual, fotocopia del DNI y Tarjeta de la Seguridad Social.
La documentación se puede entregar en el parque acuático solo los lunes y miércoles de 10:00 a 13:00 horas.
Os dejo el link donde podéis solicitar el documento a rellenar: aquopolis.torrevieja@grpr.com
Para cualquier otro tipo de consulta os podéis poner en contacto con el parque acuático en el número: 902 345 008 o en el correo que os he facilitado.
Suerte a tod@s!!!
Homenaje a mi abuelo
Hoy de forma excepcional quiero pediros permiso para hacer un homenaje a mi abuelo, el cual se fue justo hace 13 años,el 25 de Abril de 1999.
Este post servirá para que tod@s l@s que queremos a nuestr@s abuel@s reflexionemos sobre las grandes cosas que nos han enseñado y que forman también parte de la Educación.
Hoy con 30 años todavía recuerdo la cantidad de cosas que me puedo enseñar con todo su cariño. A montar en bicicleta, a jugar a las cartas, a leer cómics, a escuchar las noticias de RNE, a hacer patatas asadas.... Era la persona que me cuidaba siempre que estaba enferma, se pasaba el día contándome anécdotas para que estuviera entretenida y pasara de la mejor forma posible unas anginas, el sarampion, la varicela....
No recuerdo la cantidad de veces que fue a buscarme a la puerta del colegio para llevarme a casa a comer. Hasta iba a la puerta del Instituto ya con 16 años a buscarme para darme un beso y el pobre darme 1000 pesetas por si quería comprarme algo ese día....
Con él monté por primera vez en un tren, con él fui por primera vez al cine a ver Los Picapiedra al cine Excelsior (los que conocéis Vallecas sabéis que era el antiguo cine de la Avd. de la Albufera), con él fui por primera vez al Jardín Botánico, a la estación de Atocha, a Lavapies, al rastro de Cascorro, a montar con 6 años a las escaleras mecánicas de la Estación de Chamartín.....muchos recuerdos me vienen a la cabeza....
Siempre fue una buenísima persona, era querido por todos sus vecinos, gente del barrio, gente del pueblo, gente de distintos barrios de Madrid y sobretodo...querido por su hija y su nieta.
Algunas veces para picarme me preguntaba que a qué abuelo quería más y ¿qué podía responder...? A él!!! Era una persona única que se marcho en un momento complicado que era mi adolescencia y eso siempre me ha marcado.
Siempre que me sucede algo bueno o algo malo me acuerdo de él, de lo que sucede bueno porque me da rabia que se lo esté perdiendo y de lo malo...porque sería mi gran apoyo en esta vida.
Recuerdo la última tarde que pasé con él en mi casa... por aquel entonces había un programa por la tarde que presentaba Ana García Lozano y salió cantando un grupo (no recuerdo el nombre) cantando el probre Miguel. Y recuerdo la última mañana , la última vez que vi a mi abuelo, llegó a casa a las 8 menos algo de la mañana porque tenía análisis y yo me estaba preparando para irme al instituto. No sé por qué, a fecha de hoy no puedo explicarlo, le di dos besos, salió por la puerta con mi madre, me quedé mirándole y cuando salió empecé a llorar. Sabía que ese sería el último momento que vería a mi abuelo y así fue.
Eso sucedió un jueves y falleció el domingo.
Ese domingo, como todos los domingos mi padre fue a visitarle, le consideraba como a un hijo. Ese día fue con preocupación porque mi abuelo llamó por teléfono a las 10 de la mañana y apenas le salía la voz, creo que el pobre quería despedirse de nosotros pero la enfermedad estaba tan avanzada que bueno....
Mi padre le compró el periódico y se fumaron juntos el último cigarro. Mi padre llamó a casa para decirnos a mi madre y a mí que algo pasaba ese día con el abuelo...
A las 13:50 aproximadamente llegó mi padre a casa, recuerdo que estaba mi madre alisándome el pelo y de fondo teníamos puesta la canción de Cher " Strong Enough" (Suficientemente fuerte) y recibimos la llamada del vecino....mi abuelo nos había dejado.
Jamás he podido volver escuchar esa canción de nuevo, jamás pude volver a entrar en su habitación ni sentarme en el sofá en que falleció.
A fecha de hoy me arrepiento de no haber ido a su velatorio pero en parte me ha servido para quedarme con su recuerdo, con la persona en vida que siempre dio su vida por los demás.
Allá donde estés recuerda que siempre te querré y que seguiré intentando ser tan buena persona como lo fuiste tú. Esa ha sido mi mejor educación.
Después de tanta pena os dejo una canción amena para alegrar un poco el blog.
Gracias por dejarme compartir con vosotr@s esto.
Un abrazo,
http://www.youtube.com/watch?v=d8N9--PFiSU
Este post servirá para que tod@s l@s que queremos a nuestr@s abuel@s reflexionemos sobre las grandes cosas que nos han enseñado y que forman también parte de la Educación.
Hoy con 30 años todavía recuerdo la cantidad de cosas que me puedo enseñar con todo su cariño. A montar en bicicleta, a jugar a las cartas, a leer cómics, a escuchar las noticias de RNE, a hacer patatas asadas.... Era la persona que me cuidaba siempre que estaba enferma, se pasaba el día contándome anécdotas para que estuviera entretenida y pasara de la mejor forma posible unas anginas, el sarampion, la varicela....
No recuerdo la cantidad de veces que fue a buscarme a la puerta del colegio para llevarme a casa a comer. Hasta iba a la puerta del Instituto ya con 16 años a buscarme para darme un beso y el pobre darme 1000 pesetas por si quería comprarme algo ese día....
Con él monté por primera vez en un tren, con él fui por primera vez al cine a ver Los Picapiedra al cine Excelsior (los que conocéis Vallecas sabéis que era el antiguo cine de la Avd. de la Albufera), con él fui por primera vez al Jardín Botánico, a la estación de Atocha, a Lavapies, al rastro de Cascorro, a montar con 6 años a las escaleras mecánicas de la Estación de Chamartín.....muchos recuerdos me vienen a la cabeza....
Siempre fue una buenísima persona, era querido por todos sus vecinos, gente del barrio, gente del pueblo, gente de distintos barrios de Madrid y sobretodo...querido por su hija y su nieta.
Algunas veces para picarme me preguntaba que a qué abuelo quería más y ¿qué podía responder...? A él!!! Era una persona única que se marcho en un momento complicado que era mi adolescencia y eso siempre me ha marcado.
Siempre que me sucede algo bueno o algo malo me acuerdo de él, de lo que sucede bueno porque me da rabia que se lo esté perdiendo y de lo malo...porque sería mi gran apoyo en esta vida.
Recuerdo la última tarde que pasé con él en mi casa... por aquel entonces había un programa por la tarde que presentaba Ana García Lozano y salió cantando un grupo (no recuerdo el nombre) cantando el probre Miguel. Y recuerdo la última mañana , la última vez que vi a mi abuelo, llegó a casa a las 8 menos algo de la mañana porque tenía análisis y yo me estaba preparando para irme al instituto. No sé por qué, a fecha de hoy no puedo explicarlo, le di dos besos, salió por la puerta con mi madre, me quedé mirándole y cuando salió empecé a llorar. Sabía que ese sería el último momento que vería a mi abuelo y así fue.
Eso sucedió un jueves y falleció el domingo.
Ese domingo, como todos los domingos mi padre fue a visitarle, le consideraba como a un hijo. Ese día fue con preocupación porque mi abuelo llamó por teléfono a las 10 de la mañana y apenas le salía la voz, creo que el pobre quería despedirse de nosotros pero la enfermedad estaba tan avanzada que bueno....
Mi padre le compró el periódico y se fumaron juntos el último cigarro. Mi padre llamó a casa para decirnos a mi madre y a mí que algo pasaba ese día con el abuelo...
A las 13:50 aproximadamente llegó mi padre a casa, recuerdo que estaba mi madre alisándome el pelo y de fondo teníamos puesta la canción de Cher " Strong Enough" (Suficientemente fuerte) y recibimos la llamada del vecino....mi abuelo nos había dejado.
Jamás he podido volver escuchar esa canción de nuevo, jamás pude volver a entrar en su habitación ni sentarme en el sofá en que falleció.
A fecha de hoy me arrepiento de no haber ido a su velatorio pero en parte me ha servido para quedarme con su recuerdo, con la persona en vida que siempre dio su vida por los demás.
Allá donde estés recuerda que siempre te querré y que seguiré intentando ser tan buena persona como lo fuiste tú. Esa ha sido mi mejor educación.
Después de tanta pena os dejo una canción amena para alegrar un poco el blog.
Gracias por dejarme compartir con vosotr@s esto.
Un abrazo,
http://www.youtube.com/watch?v=d8N9--PFiSU
martes, 24 de abril de 2012
Cómo presentar el Currículum
Cómo presentar tu Curriculum Vitae
Existen tres maneras de presentar un Curriculum Vitae: la cronológica, la cronológica inversa, y la funcional.
El Curriculum Vitae cronológico
Permite presentar la información partiendo de lo más antiguo a lo más reciente. Este formato tiene la ventaja de resaltar la evolución seguida. Pone de relieve, si cabe, la estabilidad y la evolución ascendente de tu carrera.
Su presentación cronológica ofrece el esquema ideal para la ulterior entrevista personal.
El Curriculum Vitae cronológico inverso
Menos tradicional, esta presentación gana cada día más terreno. Consiste en empezar por los datos más recientes. Tiene la ventaja de resaltar tus experiencias más recientes que son obviamente las que interesan más a las personas susceptibles de contratarte.
El Curriculum Vitae funcional
Distribuye la información por temas y proporciona un conocimiento rápido de tu formación y experiencia en un ámbito determinado. Es un perfecto instrumento de marketing porque, como no sigue una progresión cronológica, permite seleccionar los puntos positivos y omitir los eventuales errores de recorrido, los periodos de paro, los frecuentes cambios de trabajo...
El especialista en selección y contratación de personal está acostumbrado a estas tres formas de presentación de curriculum, por lo que deberas escoger la que mejor conviene a tu perfil profesional.
Ejemplo de curriculum vitae
Recuerda...
•Tu curriculum no debe exceder de una o dos páginas.
•Tienes que cuidar el estilo y evitar los errores de ortografía.
•Antes de mandarlo, conviene someterlo a una lectura crítica por parte de terceros.
•Tienes que cuidar la imagen: papel de calidad, caracteres apropiados al contenido, presentación airosa que facilite la lectura...
•La fotografía adjunta tiene que ser reciente y de tamaño carné.
Curriculum Vitae
DATOS PERSONALES
Nombre y Apellidos : Sandra Lavín Monzón
Fecha de nacimiento : 22 de Enero de 1982
Lugar de nacimiento :Madrid
D.N.I. número
Dirección :
Teléfono :
Email:
FORMACIÓN ACADÉMICA
2007-2008 Master en Administración y Dirección de Empresas M.B.A., por XXXXXXXXX
2001-2007 Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad de XXXXXXXXXXX.
OTROS CURSOS Y SEMINARIOS
2008 "Alternativas Empresariales", por la Universidad de XXXXXX. (20h.)
2007 "Gestión y Creación de Empresas", por el Centro de Creación de Empresas de la XXXXXXXXXX. (25h.)
2006 "Jornadas sobre las Nuevas Leyes Europeas", por el Centro de Estudios Europeos de Madrid. (10h.)
2006 "Estudio Económico de la Comunidad Valenciana ", por el Departamento de Estudios del Ministerio de Economía y Hacienda. (150h.)
EXPERIENCIA PROFESIONAL
2005-2006
2004-2005
IDIOMAS
INGLÉS Nivel Alto. Título de la Escuela Oficial de Idiomas.
FRANCÉS Nivel Medio. Cursando Tercer Curso enla Escuela Oficial de Idiomas.
INFORMÁTICA
Conocimientos medios-altos a nivel usuario:
•Windows
•Procesadores de Texto: WordPerfect, Microsoft Word
•Hojas de Cálculo: Excel, Lotus 123
•Bases de Datos: Access
•Internet
•Outlook
OTROS DATOS DE INTERÉS
Carné de conducir B-1, Vehículo propio, Disponibilidad para viajar.
REFERENCIAS
Además de los puestos de trabajo relacionados, les podré ofrecer las que consideren oportunas en caso de que me las soliciten.
Esperamos te haya sido de ayuda. Recuerda que puedes encontrar diferentes páginas que te ayudarán a redactar correctamente tu CV, os adjunto un link interesante:
http://www.modelocurriculum.net/modelos-y-plantillas-de-curriculum-vitae
¿Dónde podéis buscar empleo?
Much@s amig@s me habéis preguntado de qué forma podéis buscar empleo ya que muchos de vosotros conocías únicamente la página de Infojobs en Infoempleo.
Aquñi os dejo un listado que puede ayudaros:
1- A través de las redes sociales: LinkedIn, Viadeo, Xing, Plaxo.
2- Bolsas de trabajo genéricas: dependiendo de tu profesión o nivel de estudios, de la industria en la que te quieras emplear, podrás encontrar tales o cuales sitios, pero también los hay genéricos, en donde puedes encontrar muchas ofertas cada día.
... Para este caso visita:
Monster
InfoEmpleo
InfoJobs
ServiJob
Laboris
MilTrabajos
CareerBuilder
CompuTrabajos
Trovit Empleo
Trabajar.com
Currantes.com
Expansión y Empleo
Trabajo Freelance
Algunas Bolsas de Trabajo más específicas:
Sanidad:
InfoResidencias
Medicos.com
ACRA
ATFC
Administración:
Administrativos
SecretariaPlus
GraduadosSociales
Hotelería y Turismo:
Turiempleo
Turijobs
4traveljobs
ServiTuristic
Informática y Telecomunicaciones:
TecnoEmpleo
TecnoJobs
Informaticos
Algunas empresas con búsquedas laborales abiertas constantemente:
Mercadona
Carrefour
Decathlon
Securitas
Ikea
McDonalds
Portaventura
Recuerda que cuando buscas trabajo por Internet no significa que no debas salir a conectar con gente o presentarte personalmente en las empresas donde tienes mayores intereses.
Tampoco debes dejar pasar la oportunidad de recordar a tus contactos de viejos empleos, ex compañeros de trabajo o anteriores jefes, que te encuentras buscando un nuevo empleo y si acaso has perfeccionado o ampliado tu formación desde el momento en que ellos te conocieron
Espero os sirva de ayuda que está la cosa muy mal!!!!!
Aquñi os dejo un listado que puede ayudaros:
1- A través de las redes sociales: LinkedIn, Viadeo, Xing, Plaxo.
2- Bolsas de trabajo genéricas: dependiendo de tu profesión o nivel de estudios, de la industria en la que te quieras emplear, podrás encontrar tales o cuales sitios, pero también los hay genéricos, en donde puedes encontrar muchas ofertas cada día.
... Para este caso visita:
Monster
InfoEmpleo
InfoJobs
ServiJob
Laboris
MilTrabajos
CareerBuilder
CompuTrabajos
Trovit Empleo
Trabajar.com
Currantes.com
Expansión y Empleo
Trabajo Freelance
Algunas Bolsas de Trabajo más específicas:
Sanidad:
InfoResidencias
Medicos.com
ACRA
ATFC
Administración:
Administrativos
SecretariaPlus
GraduadosSociales
Hotelería y Turismo:
Turiempleo
Turijobs
4traveljobs
ServiTuristic
Informática y Telecomunicaciones:
TecnoEmpleo
TecnoJobs
Informaticos
Algunas empresas con búsquedas laborales abiertas constantemente:
Mercadona
Carrefour
Decathlon
Securitas
Ikea
McDonalds
Portaventura
Recuerda que cuando buscas trabajo por Internet no significa que no debas salir a conectar con gente o presentarte personalmente en las empresas donde tienes mayores intereses.
Tampoco debes dejar pasar la oportunidad de recordar a tus contactos de viejos empleos, ex compañeros de trabajo o anteriores jefes, que te encuentras buscando un nuevo empleo y si acaso has perfeccionado o ampliado tu formación desde el momento en que ellos te conocieron
Espero os sirva de ayuda que está la cosa muy mal!!!!!
¿Cómo me visto para una entrevista de trabajo?
Esta es una de las cuestiones que más preocupa a la mayoría de las personas, que no sabe cómo vestirse o qué ponerse para acudir a una entrevista de trabajo. No hay ninguna norma general que pueda valer para todas ellas, pero si usted se ha documentado bien sobre la empresa e incluso la ha podido visitar, se puede hacer una idea.
Hay empresas que por el "tipo de trabajo" que desarrollan, no nos despejan ninguna duda para el vestuario, pues llevan uniforme de la empresa. En este caso debemos optar por el vestuario clásico que detallamos posteriormente en este mismo capítulo. Ahora bien, si son empresas de corte clásico habremos de optar igualmente por present...arnos de una forma discreta y de vestimenta clásica.
Si la empresa es de corte moderno o es una pequeña empresa, donde se da mucha más libertad al trabajador para que vista como quiera, podemos acudir vestidos de sport, con unos pantalones de pinzas o vaqueros (nuevos, no gastados), un polo o una camisa clásica, un zapato de corte mocasín o similar. Desenfadado pero elegante y con estilo. Las señoras una falda y blusa sencilla, sin demasiados complementos. Seria, elegante y discreta.
Una indumentaria de corte clásico sería:
1. Un traje de corte clásico y de color discreto para la entrevista (lo mejor son los colores fríos como toda la gama de grises, azules oscuros y colores tierra, por ejemplo). Las chicas un vestido o traje de chaqueta también de corte clásico.
2. La corbata, también lisa o con pequeños detalles o estampados. Las mujeres pañuelo al cuello o algún detalle similar.
3. Los zapatos de corte clásico, y preferiblemente color oscuro, a juego con el traje y de cordones. Las chicas, zapatos bajos o de medio tacón.
4. Los complementos pocos (evitar, cadenas, anillos, y otros elementos que den una mala impresión de tí). Las mujeres lo más básico que puedan, sin lucir muchas joyas o complementos.
5. El pelo arreglado, la ropa bien planchada, y cuide su higiene personal (uñas y dientes limpios, poco maquillaje, etc.).
Hay empresas que por el "tipo de trabajo" que desarrollan, no nos despejan ninguna duda para el vestuario, pues llevan uniforme de la empresa. En este caso debemos optar por el vestuario clásico que detallamos posteriormente en este mismo capítulo. Ahora bien, si son empresas de corte clásico habremos de optar igualmente por present...arnos de una forma discreta y de vestimenta clásica.
Si la empresa es de corte moderno o es una pequeña empresa, donde se da mucha más libertad al trabajador para que vista como quiera, podemos acudir vestidos de sport, con unos pantalones de pinzas o vaqueros (nuevos, no gastados), un polo o una camisa clásica, un zapato de corte mocasín o similar. Desenfadado pero elegante y con estilo. Las señoras una falda y blusa sencilla, sin demasiados complementos. Seria, elegante y discreta.
Una indumentaria de corte clásico sería:
1. Un traje de corte clásico y de color discreto para la entrevista (lo mejor son los colores fríos como toda la gama de grises, azules oscuros y colores tierra, por ejemplo). Las chicas un vestido o traje de chaqueta también de corte clásico.
2. La corbata, también lisa o con pequeños detalles o estampados. Las mujeres pañuelo al cuello o algún detalle similar.
3. Los zapatos de corte clásico, y preferiblemente color oscuro, a juego con el traje y de cordones. Las chicas, zapatos bajos o de medio tacón.
4. Los complementos pocos (evitar, cadenas, anillos, y otros elementos que den una mala impresión de tí). Las mujeres lo más básico que puedan, sin lucir muchas joyas o complementos.
5. El pelo arreglado, la ropa bien planchada, y cuide su higiene personal (uñas y dientes limpios, poco maquillaje, etc.).
Barcelona-Congreso Nacional 9 de Mayo de 2012 (Finanzas, Marketing y Ventas y Recursos Humanos)
Aquí os facilito toda la información sobre el Programa, ubicación, ponentes, etc:
http://www.managerforum2012.es/index.php?option=com_content&view=article&id=45&Itemid=2
Para mí es una lástima no poder asistir....:-( pero próximanente tendremos nuestra oportunidad en Madrid!! Aunque habrá que esperar hasta Octubre....
http://www.managerforum2012.es/index.php?option=com_content&view=article&id=45&Itemid=2
Para mí es una lástima no poder asistir....:-( pero próximanente tendremos nuestra oportunidad en Madrid!! Aunque habrá que esperar hasta Octubre....
El Colegio de Economistas de Cataluña abre un servicio de orientación laboral
Buenos días amig@s!!
Al menos tenemos una noticia positiva... El Colegio de Economistas de Cataluña ha puesto en marcha un servicio para ayudar a los profesionales con experiencia que están en paro a encontrar trabajo.
Tiene como objetivo proporcionar a los colegiados los recursos e instrumentos que les puedan ayudar en la búsqueda de un empleo y a desarrollar sus habilidades profesionales.
El servicio consta de dos programas: uno para colegiados recién licenciados y otro para economistas con experiencia que actualmente se encuentran en situación de desempleo.
A los nuevos licenciados se les orientará en la elaboración del currículum y en pautas para encontrar trabajo.
Estos programas, mediante acuerdos con despachos profesionales y empresas potenciarán una bolsa de trabajo.
Excelente iniciativa!!!
Al menos tenemos una noticia positiva... El Colegio de Economistas de Cataluña ha puesto en marcha un servicio para ayudar a los profesionales con experiencia que están en paro a encontrar trabajo.
Tiene como objetivo proporcionar a los colegiados los recursos e instrumentos que les puedan ayudar en la búsqueda de un empleo y a desarrollar sus habilidades profesionales.
El servicio consta de dos programas: uno para colegiados recién licenciados y otro para economistas con experiencia que actualmente se encuentran en situación de desempleo.
A los nuevos licenciados se les orientará en la elaboración del currículum y en pautas para encontrar trabajo.
Estos programas, mediante acuerdos con despachos profesionales y empresas potenciarán una bolsa de trabajo.
Excelente iniciativa!!!
Nuevos perfiles profesionales para la era 2.0
Hola a tod@s,
Os dejo una noticia que me ha parecido interesante en la página de Expansión.
http://www.expansion.com/2012/04/23/empleo/opinion/1335194179.html
¿En qué aspectos creéis deben mejorar las empresas para adaptarse a estos nuevos perfiles?
Gracias!!!
Os dejo una noticia que me ha parecido interesante en la página de Expansión.
http://www.expansion.com/2012/04/23/empleo/opinion/1335194179.html
¿En qué aspectos creéis deben mejorar las empresas para adaptarse a estos nuevos perfiles?
Gracias!!!
El Ministro de Educación se reúne hoy con sindicatos y estudiantes
Buenos días a tod@s,
Informaros de que el ministro José Ignacio Wert se ha reunido hoy a las 10:00 horas con los sindicatos y esta tarde con las organizaciones estudiantiles en dos convocatorias: una a las 18:00 horas y otra a las 19:45 horas.
En estas reuniones dará a conocer las medidas tomadas tanto en el ámbito universitario como en la educación media.
Solamente se tratarán de reuniones informativas para dar cuenta de las reformas y de los ajustes llevados a cabo por el Gobierno.
Por su parte, el Sindicato de Estudiantes ha convocado una jornada el próximo 10 de Mayo en todas las Comunidades Autónomas para protestar contra la reducción de más de 600 millones en los Presupuestos Generales del Estado y los 3.000 millones adicionales que el Gobierno pretende ahorrar con las medidas aprobadas la semana pasada.
Saludos!!!
Informaros de que el ministro José Ignacio Wert se ha reunido hoy a las 10:00 horas con los sindicatos y esta tarde con las organizaciones estudiantiles en dos convocatorias: una a las 18:00 horas y otra a las 19:45 horas.
En estas reuniones dará a conocer las medidas tomadas tanto en el ámbito universitario como en la educación media.
Solamente se tratarán de reuniones informativas para dar cuenta de las reformas y de los ajustes llevados a cabo por el Gobierno.
Por su parte, el Sindicato de Estudiantes ha convocado una jornada el próximo 10 de Mayo en todas las Comunidades Autónomas para protestar contra la reducción de más de 600 millones en los Presupuestos Generales del Estado y los 3.000 millones adicionales que el Gobierno pretende ahorrar con las medidas aprobadas la semana pasada.
Saludos!!!
lunes, 23 de abril de 2012
El día a día de una tutora....
Me ha hecho gracia ver este vídeo en Youtube porque no se asemeja en nada a la labor que realizamos l@s tutor@s académicos.
Ojalá fuera tal y como muestra el vídeo porque estoy segura de que más de un@ querría tener mi puesto jejeje.
Os adjunto el vídeo y espero vuestros comentarios:
http://www.youtube.com/watch?v=Ik8-UP4G3xM&feature=related
Gracias!!!!!!!!
Ojalá fuera tal y como muestra el vídeo porque estoy segura de que más de un@ querría tener mi puesto jejeje.
Os adjunto el vídeo y espero vuestros comentarios:
http://www.youtube.com/watch?v=Ik8-UP4G3xM&feature=related
Gracias!!!!!!!!
I Forum Internacional de Recursos Humanos por Competencias
Aprovecho para informaros que el miércoles día 25 de Abril y el jueves día 26 se celebrará en el Hotel Husa Princesa el primer Forum Internacional de Recursos Humanos por Competencias.
Os dejo toda la información por si estuviérais interesados en asistir.
Está organizado por Global Estrategias y Demos Group.
http://www.eventosycongresosinternacionales.com/rrhh/
Saludos a tod@s!!!!!!!!!!
Os dejo toda la información por si estuviérais interesados en asistir.
Está organizado por Global Estrategias y Demos Group.
http://www.eventosycongresosinternacionales.com/rrhh/
Saludos a tod@s!!!!!!!!!!
Amma y Flisa firman un acuerdo
Una importante noticia que he conocido en el día de hoy y que me apetece contárosla es la firma de una acuerdo entre dos empresas, Amma y Flisa.
Ambas empresas han firmado un acuerdo de colaboración que permitirá la creación de 60 puestos de trabajo para personas con discapacidad.
Para aquellos que no conozcáis estas empresas os informo de que Amma se dedica a la gestión de residencias geriátricas y centros de día repartidos por Madrid, Cataluña, Navarra, Castilla y León, Castilla la Mancha, Canarias y Cantabria. Por otro lado, Flisa, se dedica a ofrecer servicios de lavandería, alquiler de textiles, gestión de lavanderías, camareras de pisos, etc.
Lo importante a destacar de este acuerdo es permite al Grupo Amma contar con el servicio de Gestión integral de lavandería de Flisa, que consiste en dotar a las residencias con la ropa necesaria para vestir las habitaciones y comedores, y procesarla en las lavanderías que tiene Flisa a lo largo del territorio nacional.
El acuerdo firmado permite al Grupo Amma contar con el servicio de gestión integral de Flisa, y para ello, dotará a las residencias de la ropa necesaria para vestir las habitaciones y los comedores, y ofrecer el servicio de lavandería que tiene Flisa a lo largo del territorio nacional.
Para poder trabajar en Flisa es necesario tener algún tipo de discapacidad.
Pongo a vuestra disposición la página donde se puede enviar el CV:
http://www.flisa.es/RRHH/Trabaja-con-nosotros
Ambas empresas han firmado un acuerdo de colaboración que permitirá la creación de 60 puestos de trabajo para personas con discapacidad.
Para aquellos que no conozcáis estas empresas os informo de que Amma se dedica a la gestión de residencias geriátricas y centros de día repartidos por Madrid, Cataluña, Navarra, Castilla y León, Castilla la Mancha, Canarias y Cantabria. Por otro lado, Flisa, se dedica a ofrecer servicios de lavandería, alquiler de textiles, gestión de lavanderías, camareras de pisos, etc.
Lo importante a destacar de este acuerdo es permite al Grupo Amma contar con el servicio de Gestión integral de lavandería de Flisa, que consiste en dotar a las residencias con la ropa necesaria para vestir las habitaciones y comedores, y procesarla en las lavanderías que tiene Flisa a lo largo del territorio nacional.
El acuerdo firmado permite al Grupo Amma contar con el servicio de gestión integral de Flisa, y para ello, dotará a las residencias de la ropa necesaria para vestir las habitaciones y los comedores, y ofrecer el servicio de lavandería que tiene Flisa a lo largo del territorio nacional.
Para poder trabajar en Flisa es necesario tener algún tipo de discapacidad.
Pongo a vuestra disposición la página donde se puede enviar el CV:
http://www.flisa.es/RRHH/Trabaja-con-nosotros
Reforma Laboral 2012: la conciliación de la vida familiar y laboral con la nueva ley
No podía dejar pasar por alto mencionar en el Blog este apartado de la nueva Reforma Laboral.
Supongo que muchos padres estaréis interesados en conocer de qué forma se ve afectado este apartado una vez puesta en marcha la reforma.
Brevemente os expongo los puntos más relevantes:
- Nacimiento de un hijo: "En los supuestos de nacimiento de hijo, adopción o acogimiento de acuerdo con el artículo 45.1.d, de esta Ley, para la lactancia del menor hasta que éste cumpla 9 meses , los trabajadores tendrán derecho a una hora de ausencia del trabajo, que podrán dividir en dos fracciones.
La duración del permiso se incrementará en los casos de parto, adopción o acogimiento múltiples.
Quien ejerza este derecho, por su voluntad, podrá sustituirlo por una reducción de su jornada en media hora con la misma finalidad o acumularlo en jornadas completas en los términos previstos en la negociación colectiva o en el acuerdo a que llegue con el empresario, respetando en su caso, lo establecido en aquella.
Este permiso es un derecho individual pero sólo podrá ser ejercido por uno de los dos progenitores en el caso en que ambos trabajen.
- Guarda legal: "Quien por razones de guarda legal tenga a su cuidado directo a algún menor de 8 años o a una persona con discapacidad física, psíquica o sensorial, que no desempeñe una actividad retribuída, tendrá derecho a una reducción de la jornada de trabajo diaria, con la disminución proporcional del salario, entre, al menos, un octavo y un máximo de la mitad de la duración de aquella".
Os dejo la fuente que podéis consultar si lo deseáis:
Real Decreto-ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral.
Supongo que muchos padres estaréis interesados en conocer de qué forma se ve afectado este apartado una vez puesta en marcha la reforma.
Brevemente os expongo los puntos más relevantes:
- Nacimiento de un hijo: "En los supuestos de nacimiento de hijo, adopción o acogimiento de acuerdo con el artículo 45.1.d, de esta Ley, para la lactancia del menor hasta que éste cumpla 9 meses , los trabajadores tendrán derecho a una hora de ausencia del trabajo, que podrán dividir en dos fracciones.
La duración del permiso se incrementará en los casos de parto, adopción o acogimiento múltiples.
Quien ejerza este derecho, por su voluntad, podrá sustituirlo por una reducción de su jornada en media hora con la misma finalidad o acumularlo en jornadas completas en los términos previstos en la negociación colectiva o en el acuerdo a que llegue con el empresario, respetando en su caso, lo establecido en aquella.
Este permiso es un derecho individual pero sólo podrá ser ejercido por uno de los dos progenitores en el caso en que ambos trabajen.
- Guarda legal: "Quien por razones de guarda legal tenga a su cuidado directo a algún menor de 8 años o a una persona con discapacidad física, psíquica o sensorial, que no desempeñe una actividad retribuída, tendrá derecho a una reducción de la jornada de trabajo diaria, con la disminución proporcional del salario, entre, al menos, un octavo y un máximo de la mitad de la duración de aquella".
Os dejo la fuente que podéis consultar si lo deseáis:
Real Decreto-ley 3/2012, de 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral.
Empleo en el nuevo Corte Inglés de Zaragoza
Hola chic@s,
Para tod@s aquell@s que tengáis familiares o amigos en Zaragoza, comentaros que a partir de mañana comenzará un proceso de selección para el nuevo Corte Inglés de Puerto Venecia.
Habrá un total de 200 puestos de trabajo.
Las solicitudes se recibirán en una oficina ubicada en la calle San Miguel de Zaragoza. El horario es de 9:00 a 14:00 horas y de 17:00 a 20:00 horas.
Se recibirá formación antes de incorporarse al puesto de trabajo.
Espero podáis difundir esta información.
¡Suerte para l@s futuros candidat@s!
Para tod@s aquell@s que tengáis familiares o amigos en Zaragoza, comentaros que a partir de mañana comenzará un proceso de selección para el nuevo Corte Inglés de Puerto Venecia.
Habrá un total de 200 puestos de trabajo.
Las solicitudes se recibirán en una oficina ubicada en la calle San Miguel de Zaragoza. El horario es de 9:00 a 14:00 horas y de 17:00 a 20:00 horas.
Se recibirá formación antes de incorporarse al puesto de trabajo.
Espero podáis difundir esta información.
¡Suerte para l@s futuros candidat@s!
Día Internacional del libro y recursos educativos para fomentarlo
Os dejo una nueva entrada con el portal de Educación del Ministerio de Educación de España.
En él podréis encontrar Recursos Educativos y Páginas de Interés.
Espero os guste.
Un saludo y feliz día!!!
http://www.ite.educacion.es/es/inicio/noticias-de-interes/785-23-de-abril-dia-internacional-del-libro
En él podréis encontrar Recursos Educativos y Páginas de Interés.
Espero os guste.
Un saludo y feliz día!!!
http://www.ite.educacion.es/es/inicio/noticias-de-interes/785-23-de-abril-dia-internacional-del-libro
Día 23 de Abril: Día del Libro
Hola amig@s,
Como muchos sabréis hoy día 23 de Abril celebramos el Día del Libro.
Este año la ciudad de Ereván (Armenia) ha sido la ciudad designada como la capital mundial del libro.
El lema este año de la Comunidad de Madrid es "¿Me regalas un libro?". La Comunidad tiene prevista más de 600 actividades. En 43 municipios tendrán lugar conferencias, debates, encuentros, firmas de autores, etc.
La Real Casa de Correos, sede del Gobierno regional y situada en la Puerta del Sol, acogerá cinco encuentros con destacados representantes de las artes y de las letras. Como acto inaugural, el escritor argentino Ricardo Piglia pronunciará una conferencia titulada 'Novela y traducción. Una historia personal'.
La Real Casa de Correos será también sede de tres encuentros entre músicos y autores bajo el título 'Músicos de letras'.
Este año se suman al proyecto 137 instituciones culturales con una variada programación, como Matadero Madrid, Casa Sefarad-Israel, Casa de América, Casa Árabe, Residencia de Estudiantes, Círculo de Bellas Artes, Ateneo de Madrid; museos con actividades extraordinarias, como las que se proponen el Museo del Prado, el Museo ABC, el Museo Nacional del Romanticismo y el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, entre otros; escuelas de escritura e institutos culturales, como el Instituto Cervantes Y el Institut Français, o las embajadas de los países nórdicos y el Instituto Iberoamericano de Finlandia.
Os dejo un link de interés por si queréis participar en la Noche de los Libros en Madrid:
http://www.madrid.org/lanochedeloslibros/
¿Cuál es tu libro favorito o cuál es el último que has leído? ¿Cuál recomendarías a otros lectores?
¡¡FOMENTEMOS LA LECTURA!!
Como muchos sabréis hoy día 23 de Abril celebramos el Día del Libro.
Este año la ciudad de Ereván (Armenia) ha sido la ciudad designada como la capital mundial del libro.
El lema este año de la Comunidad de Madrid es "¿Me regalas un libro?". La Comunidad tiene prevista más de 600 actividades. En 43 municipios tendrán lugar conferencias, debates, encuentros, firmas de autores, etc.
La Real Casa de Correos, sede del Gobierno regional y situada en la Puerta del Sol, acogerá cinco encuentros con destacados representantes de las artes y de las letras. Como acto inaugural, el escritor argentino Ricardo Piglia pronunciará una conferencia titulada 'Novela y traducción. Una historia personal'.
La Real Casa de Correos será también sede de tres encuentros entre músicos y autores bajo el título 'Músicos de letras'.
Este año se suman al proyecto 137 instituciones culturales con una variada programación, como Matadero Madrid, Casa Sefarad-Israel, Casa de América, Casa Árabe, Residencia de Estudiantes, Círculo de Bellas Artes, Ateneo de Madrid; museos con actividades extraordinarias, como las que se proponen el Museo del Prado, el Museo ABC, el Museo Nacional del Romanticismo y el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, entre otros; escuelas de escritura e institutos culturales, como el Instituto Cervantes Y el Institut Français, o las embajadas de los países nórdicos y el Instituto Iberoamericano de Finlandia.
Os dejo un link de interés por si queréis participar en la Noche de los Libros en Madrid:
http://www.madrid.org/lanochedeloslibros/
¿Cuál es tu libro favorito o cuál es el último que has leído? ¿Cuál recomendarías a otros lectores?
¡¡FOMENTEMOS LA LECTURA!!
Saludos y buenas noches!!!!!
domingo, 22 de abril de 2012
¿Nos pueden despedir estando de baja médica?
Con el tiempo libre que ahora tengo y por lo que la nueva Reforma Laboral está suponiendo para tod@s nosotr@s, puedo comentaros que nos pueden despedir independientemente de si estamos de baja médica o no. En caso de que creamos que nuestro despido es improcedente o nulo, podremos en todo caso denunciar a la empresa.
Simplemente, el mero hecho de estar de baja médica es considerado improcedente si no hay causa disciplinaria u objetiva, o nulo si se cumplen los requisitos para ello.
Si esta situación de IT se da por contingencias comunes y se extingue el contrato, se seguirá percibiendo el subsidio por parte de la IT que nos correspondería como desempleo. Al finalizar la IT, se podrá disfrutar de la prestación de desempleo, pero se descontaría de ésta, el período de IT disfrutado con posterioridad a la extinción del contrato.
Un saludo amig@s!!!!!
Simplemente, el mero hecho de estar de baja médica es considerado improcedente si no hay causa disciplinaria u objetiva, o nulo si se cumplen los requisitos para ello.
Si esta situación de IT se da por contingencias comunes y se extingue el contrato, se seguirá percibiendo el subsidio por parte de la IT que nos correspondería como desempleo. Al finalizar la IT, se podrá disfrutar de la prestación de desempleo, pero se descontaría de ésta, el período de IT disfrutado con posterioridad a la extinción del contrato.
Un saludo amig@s!!!!!
Con la Reforma Laboral, ¿cuándo seguiré cobrando la prestación mientras trabajo?
Buenas tardes amig@s,
Algunos amigos en situación de desempleo me han preguntado que si es cierto que con la nueva Reforma Laboral una empresa puede contratarles y seguir cobrando parte de su prestación.
En respuesta a tod@s aquellos que tengáis la misma duda, contestaros que, además de las posibilidades que ya contemplaba la legislación laboral anterior para los contratos a tiempo parcial en la que se permitía el cobro parcial de la prestación de desempleo, la nueva normativa aprobada por el Gobierno ha creado un nuevo tipo de contrato para emprendedores para empresas con menos de 50 trabajadores.
En ese caso, el trabajador puede percibir el 25% de la prestación durante el primer año de contrato.
El requisito fundamental es que ese contrato lo haga una pequeña o mediana empresa. El empleado no necesita ningún requisito, solamente estar cobrando la prestación.
Espero haya resuelto esta duda a todas aquellas personas que las haya surgido.
Un saludo!!!
Algunos amigos en situación de desempleo me han preguntado que si es cierto que con la nueva Reforma Laboral una empresa puede contratarles y seguir cobrando parte de su prestación.
En respuesta a tod@s aquellos que tengáis la misma duda, contestaros que, además de las posibilidades que ya contemplaba la legislación laboral anterior para los contratos a tiempo parcial en la que se permitía el cobro parcial de la prestación de desempleo, la nueva normativa aprobada por el Gobierno ha creado un nuevo tipo de contrato para emprendedores para empresas con menos de 50 trabajadores.
En ese caso, el trabajador puede percibir el 25% de la prestación durante el primer año de contrato.
El requisito fundamental es que ese contrato lo haga una pequeña o mediana empresa. El empleado no necesita ningún requisito, solamente estar cobrando la prestación.
Espero haya resuelto esta duda a todas aquellas personas que las haya surgido.
Un saludo!!!
sábado, 21 de abril de 2012
Las enfermedades raras: Osteogénesis imperfecta o Enfermedad de los huesos de cristal
Hola a todos,
Esta tarde he estado pensado sobre qué tema podría hablaros y me ha venido a la mente el caso de Lucas.
El caso de este niño apareció hace poco en el Programa de Ana Rosa.
Lucas es uno de los tres millones de personas que hay en España que padecen enfermedades raras.
En concreto el padece la osteogénesis imperfecta o más conocida por todos nosotros como la enfermedad de los huesos de cristal.
Las Enfermedades Raras son, en general, un conjunto de enfermedades crónicas muy diversas que se caracterizan por su baja prevalencia (menos de 5 por cada 10000 habitantes), elevada morbilidad, y mortalidad precoz. Además, su baja prevalencia ha condicionado hasta hace bien poco el que la investigación alrededor de ellas sea escasa y los tratamientos en la mayoría de los casos inexistentes-
La osteogénesis imperfecta puede causar también otros problemas como músculos débiles, dientes quebradizos y sordera y es causada por una alteración genética en los huesos.
De forma sencilla comentaros que cada uno de los genes que originan la osteogénesis imperfecta están relacionados de alguna manera con la producción de colágeno en el cuerpo. El colágeno es el material que ayuda a mantener los huesos fuertes. Cuando estos genes dejan de funcionar como deben, no se produce suficiente colágeno o el colágeno no funciona adecuadamente. Esto hace que los huesos se debiliten y se rompan con facilidad.
Algunos de los síntomas que podrían manifestar las personas que padecen osteogénesis imperfecta son:
No hay una prueba específica que permita diagnosticar la osteogénesis imperfecta. Para hacer el diagnóstico, los médicos utilizan:
http://amoimadrid.org/
http://www.ahuce.org/
http://www.shiatsuescuela.es/shiatsuescuela/shiatsu_huesos_de_cristal.html
Por último os dejo el vídeo de Lucas en el Programa de Ana Rosa que a mí personalmente me llegó al corazón:
http://www.telecinco.es/elprogramadeanarosa/entrevistas/lucas-el-nino-emociono-princesa_6_1571902797.html
Espero os enternezca como a mí.
Saludos!!!
Esta tarde he estado pensado sobre qué tema podría hablaros y me ha venido a la mente el caso de Lucas.
El caso de este niño apareció hace poco en el Programa de Ana Rosa.
Lucas es uno de los tres millones de personas que hay en España que padecen enfermedades raras.
En concreto el padece la osteogénesis imperfecta o más conocida por todos nosotros como la enfermedad de los huesos de cristal.
Las Enfermedades Raras son, en general, un conjunto de enfermedades crónicas muy diversas que se caracterizan por su baja prevalencia (menos de 5 por cada 10000 habitantes), elevada morbilidad, y mortalidad precoz. Además, su baja prevalencia ha condicionado hasta hace bien poco el que la investigación alrededor de ellas sea escasa y los tratamientos en la mayoría de los casos inexistentes-
La osteogénesis imperfecta puede causar también otros problemas como músculos débiles, dientes quebradizos y sordera y es causada por una alteración genética en los huesos.
De forma sencilla comentaros que cada uno de los genes que originan la osteogénesis imperfecta están relacionados de alguna manera con la producción de colágeno en el cuerpo. El colágeno es el material que ayuda a mantener los huesos fuertes. Cuando estos genes dejan de funcionar como deben, no se produce suficiente colágeno o el colágeno no funciona adecuadamente. Esto hace que los huesos se debiliten y se rompan con facilidad.
Algunos de los síntomas que podrían manifestar las personas que padecen osteogénesis imperfecta son:
- malformaciones de los huesos
- baja estatura y cuerpo pequeño
- articulaciones laxas flojas
- músculos débiles
- escleróticas (la parte blanca del ojo) azules, moradas o grises
- cara triangular
- caja torácica en forma de barril
- columna vertebral curva
- dientes quebradizos
- sordera (generalmente comienza a los 20 ó 30 años de edad)
- problemas respiratorios
- fallas del colágeno tipo
No hay una prueba específica que permita diagnosticar la osteogénesis imperfecta. Para hacer el diagnóstico, los médicos utilizan:
- antecedentes médicos familiares
- antecedentes médicos del paciente
- examen físico
- radiografías
- tratamiento de fracturas
- tratamiento de dientes quebradizos
- medicamentos para aliviar el dolor
- fisioterapia
- el uso de sillas de rueda, corsés ortopédicos y otros aparatos
- cirugía.
- fortalecer los huesos
- corregir y detener las malformaciones de los huesos
- prevenir malformaciones de los huesos
- los genes que causan la osteogénesis imperfecta
- los medicamentos que ayuden a crecer a las personas que padecen de osteogénesis imperfecta (hormona de crecimiento)
- los medicamentos que fortalecen los huesos
- el uso de mejores recursos quirúrgicos
http://amoimadrid.org/
http://www.ahuce.org/
http://www.shiatsuescuela.es/shiatsuescuela/shiatsu_huesos_de_cristal.html
Por último os dejo el vídeo de Lucas en el Programa de Ana Rosa que a mí personalmente me llegó al corazón:
http://www.telecinco.es/elprogramadeanarosa/entrevistas/lucas-el-nino-emociono-princesa_6_1571902797.html
Espero os enternezca como a mí.
Saludos!!!
La hiperactividad infantil y cómo detectarla
En este apartado vamos a diferenciar lo que es un@ niñ@ inquiet@ de un niño con una patología como es la hiperactividad infantil.
Comentaros que a fecha de hoy se desconoce la causa que lo desencadena pero sí se conocen con exactitud las consecuencias.
Está estimado que lo padece entre un 3% y un 7% de la población infantil. Por norma, los síntomas de este trastorno son mal tolerados por padres, profesores y compañeros de clase.
- De 2 a 3 años. Inmadurez en el lenguaje expresivo, actividad motora excesiva, escasa conciencia de peligro y propensión a sufrir numerosos accidentes.
- De 4 a 5 años. Problemas de adaptación social, desobediencia y dificultades en el seguimiento de normas.
- A partir de 6 años. Impulsividad, déficit de atención, fracaso escolar, comportamientos antisociales y problemas de adaptación social.
- Dificultad para resistir a la distracción.
- Dificultad para mantener la atención en una tarea larga.
- Dificultad para atender selectivamente.
- Dificultad para explorar estímulos complejos de una manera ordenada.
- Actividad motora excesiva o inapropiada.
- Dificultad para acabar tareas ya empezadas.
- Dificultad para mantenerse sentados y/o quietos en una silla.
- Presencia de conductas disruptivas (con carácter destructivo).
- Incapacidad para inhibir conductas: dicen siempre lo que piensan, no se reprimen.
- Incapacidad para aplazar las cosas gratificantes: no pueden dejar de hacer las cosas que les gusta en primer lugar y aplazan todo lo que pueden los deberes y obligaciones. Siempre acaban haciendo primero aquello que quieren.
- Impulsividad cognitiva: precipitación, incluso a nivel de pensamiento. En los juegos es fácil ganarles por este motivo, pues no piensan las cosas dos veces antes de actuar, no prevén, e incluso contestan a las preguntas antes de que se formulen.
Consecuencias en la familia con un niño hiperactivo
Los padres suelen definir a un hijo hiperactivo como inmaduro, maleducado y gamberro.
Sus comportamientos generan conflictos en la familia, desaprobación y rechazo. Son irritantes y frustrantes en cuanto al éxito educativo de los padres, y algunos niños tienden al aislamiento social. Este trastorno ya se detecta antes de los 7 años y unos tienen síntomas más graves que otros. Una cosa que hay que tener en cuenta, es que si los padres riñen exageradamente al niño hiperactivo, pueden estar fomentando un déficit de autoestima por su parte (sobretodo si lo critican por todo lo que hace) y realimentan el trastorno, ya que el pequeño acabará por no esforzarse por portarse bien, pues verá que siempre acaban regañándole haga lo que haga.
Comentaros que para detectar si un niño es hiperactivo debemos atender siempre a un diagnóstico clínico, es decir, emitido por un médico experto en el reconocimiento y tratamiento del mismo, como por ejemplo un neuropediatra, un psiquiatra infantil, un psiquiatra o un neurólogo (hago especial hincapié en este aspecto).Y se detecta mediante entrevistas con los padres y el niño, la evaluación de información de los profesores, examen físico y pruebas complementarias para descartar otos problema. Todas las pruebas médicas y exámenes psicológicos sirven para descartar otras causas de hiperactividad e inatención diferentes del TDAH y para ayudar al diagnóstico de TDAH, pero no hay pruebas definitivas.
En caso de que no tratemos este trastorno el niño, conforme vaya avanzando, presentará deficiencia en su aprendizaje, notas más bajas que sus compañeros de clase, etc.
Hay varias formas distintas de tratar a un niño con hiperactividad, mediante tratamiento farmacológico, de modificación conductual, intervenciones con los padres y la combinación de todos estos métodos.
Os dejo centros en Madrid donde tratan este trastorno:
http://www.ashram.es/
http://www.aprende-mas.es/?gclid=CPLI0L3vxa8CFeMLtAodEWKAYw
http://www.ags-psicologosmadrid.com/ (la primera visita es gratutita)
Espero os resulte de gran ayuda.
Saludos!!!
Comentaros que a fecha de hoy se desconoce la causa que lo desencadena pero sí se conocen con exactitud las consecuencias.
Está estimado que lo padece entre un 3% y un 7% de la población infantil. Por norma, los síntomas de este trastorno son mal tolerados por padres, profesores y compañeros de clase.
Los indicadores de hiperactividad según la edad del niño
- De 0 a 2 años. Descargas clónicas durante el sueño, problemas en el ritmo del sueño y durante la comida, períodos cortos de sueño y despertar sobresaltado, resistencia a los cuidados habituales, reactividad elevada a los estímulos auditivos e irritabilidad.- De 2 a 3 años. Inmadurez en el lenguaje expresivo, actividad motora excesiva, escasa conciencia de peligro y propensión a sufrir numerosos accidentes.
- De 4 a 5 años. Problemas de adaptación social, desobediencia y dificultades en el seguimiento de normas.
- A partir de 6 años. Impulsividad, déficit de atención, fracaso escolar, comportamientos antisociales y problemas de adaptación social.
Síntomas en un niño hiperactivo
Los síntomas pueden ser clasificados según el déficit de atención, hiperactividad e impulsividad:- Dificultad para resistir a la distracción.
- Dificultad para mantener la atención en una tarea larga.
- Dificultad para atender selectivamente.
- Dificultad para explorar estímulos complejos de una manera ordenada.
- Actividad motora excesiva o inapropiada.
- Dificultad para acabar tareas ya empezadas.
- Dificultad para mantenerse sentados y/o quietos en una silla.
- Presencia de conductas disruptivas (con carácter destructivo).
- Incapacidad para inhibir conductas: dicen siempre lo que piensan, no se reprimen.
- Incapacidad para aplazar las cosas gratificantes: no pueden dejar de hacer las cosas que les gusta en primer lugar y aplazan todo lo que pueden los deberes y obligaciones. Siempre acaban haciendo primero aquello que quieren.
- Impulsividad cognitiva: precipitación, incluso a nivel de pensamiento. En los juegos es fácil ganarles por este motivo, pues no piensan las cosas dos veces antes de actuar, no prevén, e incluso contestan a las preguntas antes de que se formulen.
Consecuencias en la familia con un niño hiperactivo
Los padres suelen definir a un hijo hiperactivo como inmaduro, maleducado y gamberro.
Sus comportamientos generan conflictos en la familia, desaprobación y rechazo. Son irritantes y frustrantes en cuanto al éxito educativo de los padres, y algunos niños tienden al aislamiento social. Este trastorno ya se detecta antes de los 7 años y unos tienen síntomas más graves que otros. Una cosa que hay que tener en cuenta, es que si los padres riñen exageradamente al niño hiperactivo, pueden estar fomentando un déficit de autoestima por su parte (sobretodo si lo critican por todo lo que hace) y realimentan el trastorno, ya que el pequeño acabará por no esforzarse por portarse bien, pues verá que siempre acaban regañándole haga lo que haga.
Comentaros que para detectar si un niño es hiperactivo debemos atender siempre a un diagnóstico clínico, es decir, emitido por un médico experto en el reconocimiento y tratamiento del mismo, como por ejemplo un neuropediatra, un psiquiatra infantil, un psiquiatra o un neurólogo (hago especial hincapié en este aspecto).Y se detecta mediante entrevistas con los padres y el niño, la evaluación de información de los profesores, examen físico y pruebas complementarias para descartar otos problema. Todas las pruebas médicas y exámenes psicológicos sirven para descartar otras causas de hiperactividad e inatención diferentes del TDAH y para ayudar al diagnóstico de TDAH, pero no hay pruebas definitivas.
En caso de que no tratemos este trastorno el niño, conforme vaya avanzando, presentará deficiencia en su aprendizaje, notas más bajas que sus compañeros de clase, etc.
Hay varias formas distintas de tratar a un niño con hiperactividad, mediante tratamiento farmacológico, de modificación conductual, intervenciones con los padres y la combinación de todos estos métodos.
Os dejo centros en Madrid donde tratan este trastorno:
http://www.ashram.es/
http://www.aprende-mas.es/?gclid=CPLI0L3vxa8CFeMLtAodEWKAYw
http://www.ags-psicologosmadrid.com/ (la primera visita es gratutita)
Espero os resulte de gran ayuda.
Saludos!!!
Mi decisión sobre estudiar Pedagogía
Empezaré la entrada comentandoos que sinceramente no lo sé, creo que es algo vocacional igual que sucede con los médicos.
Una vez realicé Selectividad allá por el 2001 me planteé diversas salidas pero ninguna me convencía, no sabía si realizar un módulo de FP o llevar a cabo lo que siempre había querido: estudiar una carrera. Con ello no quiero decir que una alternativa sea mejor que la otra ni mucho menos ni las salidas profesionales por tener carrera son más satisfactorias, simplemente era lo que quería hacer.
Creo que era vocacional porque ya desde pequeña en lugar de jugar como otras niñas a ser enfermeras con sus nenucos o dedicarme a pintar, mi papel era de profesora. Sentaba a los muñecos delante mía y les hablaba como si les diera clase, reproducía lo que veía en el colegio.
Llegado el momento de elegir la carrera tuve mis dudas en cuanto a las salidas profesionales, por un lado, me encantaba la idea de ser profesora pero pensar en unas oposiciones....era algo que no veía y menos con 18 años.
Por aquel entonces, algunos recordaréis que en los periódicos, venía el nombre de cada carrera y un pequeño esquema sobre lo que se estudiaba y las salidas profesionales que tenía.
Una vez superada la selectividad, leí y releí cada una de las carreras a las que podía optar por la nota de corte y mis dudas cada vez eran mayores.
En el 2001 todavía estabamos con la tan querida peseta y me gasté 300 pesestas en preinscripciones (cada una de ellas 100 pesetas). Cogí una, salí a la calle a rellenarla (en la puerta del Banco Santander de Ciudad Universitaria) y en el suelo empecé a rellenarla; primera opción: Química, Biología, Educación Infantil.
Preinscripción rota, no me convencía. Segunda preincripción: Filología Inglesa, Química. Preinscripción rota. Tercera preinscripción: Pedagogía en la Universidad Complutense (nada más).
A fecha de hoy no podría dar una clara respuesta de por qué me decidí por Pedagogía, puede que porque ví que había tres especialidades (Laboral, Social y Educativa), en cuarto de carrera empecé la especialidad de Laboral y eso me daba más opciones o puede que esto no tuviera nada que ver.
Lo que sí puedo deciros es que cada día, a pesar de que las salidas profesionales no son un lujo, me siento muy feliz de haber dedicado por completo cinco años a la Educación.
Estudiar Pedagogía me ha resultado fascinante, considero que ser pedagogo es un oficio lleno de grandes satisfacciones aunque a nivel económico no esté equiparado. Palabras tales como enseñanza-aprendizaje, alumno, formación, necesidades educativas especiales, gestión de proyectos de formación, formación e-learning, paradigma, didáctica, curriculum, etc. son palabras que forman parte de mi vocabulario desde el 2001 y lo seguirán haciendo el resto de mi vida porque la Pedagogía para mí es....un arte.
Una vez realicé Selectividad allá por el 2001 me planteé diversas salidas pero ninguna me convencía, no sabía si realizar un módulo de FP o llevar a cabo lo que siempre había querido: estudiar una carrera. Con ello no quiero decir que una alternativa sea mejor que la otra ni mucho menos ni las salidas profesionales por tener carrera son más satisfactorias, simplemente era lo que quería hacer.
Creo que era vocacional porque ya desde pequeña en lugar de jugar como otras niñas a ser enfermeras con sus nenucos o dedicarme a pintar, mi papel era de profesora. Sentaba a los muñecos delante mía y les hablaba como si les diera clase, reproducía lo que veía en el colegio.
Llegado el momento de elegir la carrera tuve mis dudas en cuanto a las salidas profesionales, por un lado, me encantaba la idea de ser profesora pero pensar en unas oposiciones....era algo que no veía y menos con 18 años.
Por aquel entonces, algunos recordaréis que en los periódicos, venía el nombre de cada carrera y un pequeño esquema sobre lo que se estudiaba y las salidas profesionales que tenía.
Una vez superada la selectividad, leí y releí cada una de las carreras a las que podía optar por la nota de corte y mis dudas cada vez eran mayores.
En el 2001 todavía estabamos con la tan querida peseta y me gasté 300 pesestas en preinscripciones (cada una de ellas 100 pesetas). Cogí una, salí a la calle a rellenarla (en la puerta del Banco Santander de Ciudad Universitaria) y en el suelo empecé a rellenarla; primera opción: Química, Biología, Educación Infantil.
Preinscripción rota, no me convencía. Segunda preincripción: Filología Inglesa, Química. Preinscripción rota. Tercera preinscripción: Pedagogía en la Universidad Complutense (nada más).
A fecha de hoy no podría dar una clara respuesta de por qué me decidí por Pedagogía, puede que porque ví que había tres especialidades (Laboral, Social y Educativa), en cuarto de carrera empecé la especialidad de Laboral y eso me daba más opciones o puede que esto no tuviera nada que ver.
Lo que sí puedo deciros es que cada día, a pesar de que las salidas profesionales no son un lujo, me siento muy feliz de haber dedicado por completo cinco años a la Educación.
Estudiar Pedagogía me ha resultado fascinante, considero que ser pedagogo es un oficio lleno de grandes satisfacciones aunque a nivel económico no esté equiparado. Palabras tales como enseñanza-aprendizaje, alumno, formación, necesidades educativas especiales, gestión de proyectos de formación, formación e-learning, paradigma, didáctica, curriculum, etc. son palabras que forman parte de mi vocabulario desde el 2001 y lo seguirán haciendo el resto de mi vida porque la Pedagogía para mí es....un arte.
Etica empresarial
La ética empresarial es una rama de la ética aplicada. Se ocupa del estudio de las cuestiones normativas de naturaleza moral que se plantean en el mundo de los negocios, la gestión empresarial, la organización de una corporación, las conductas en el mercado, las decisiones comerciales,etc.
Os dejo el link relacionado con este aspecto de la película el Método Gronholm.
http://www.youtube.com/watch?v=vKmgJ6_WOkU&feature=related
Os dejo el link relacionado con este aspecto de la película el Método Gronholm.
http://www.youtube.com/watch?v=vKmgJ6_WOkU&feature=related
viernes, 20 de abril de 2012
¿Y si las empresas retiran los vales de comida?
No todos tenemos este beneficio en nuestra empresa pero ¿qué sucederá si las empresas que lo ofrecen deciden retirarlo? ¿En qué medida repercutirá esto a la economía de bares, cafeterías y restaurantes?
Según un estudio encargado a la Universidad de Barcelona por la Cámara Española de Pequeñas Y Medianas Empresas (Cepyme), un recorte así implicaría además la pérdida de 10.059 puestos de trabajo. Se calcula que gracias a los vales, el sector obtiene más de 275.000 clientes por día.
Pero no son los únicos que perderían dinero. Las empresas españolas en general perderían 441 millones de euros si la modalidad desapareciera. Con esto se cerrarían 8.000 puestos de trabajo, de acuerdo a lo que indica el estudio al que accedió Europa Press.
En 2010, el impacto de los vales de comida en la economía española era de 2.134 millones de euros. Se calcula que generaron más de 30.000 empleos directos e indirectos. En 2010 las administraciones públicas recaudaron 593 millones de euros a través de los impuestos que generan los vales.
En España se emiten 600.000 tickets por día, una cifra que reprensenta al 3% de la población activa.
El Gobierno destina 2.600 millones a bonificar contratos y 6.607 millones al subsidio por desempleo
La Secretaría de Estado de Empleo contará en 2012 con un presupuesto de 36.104 millones de euros.
El presupuesto se reparte entre varias entidades: el Fondo de Garantía Social (FOGASA) y el Instituto de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
La Dirección General de Trabajo Autónomo, Economía Social y Responsabilidad Social de las Empresas dispondrá de 940 millones.
El presupuesto se reparte entre varias entidades: el Fondo de Garantía Social (FOGASA) y el Instituto de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
La Dirección General de Trabajo Autónomo, Economía Social y Responsabilidad Social de las Empresas dispondrá de 940 millones.
POLÍTICAS ACTIVAS DE EMPLEO Y FORMACIÓN
Con respecto a las Políticas Activas de Empleo y Formación, que gestionan mayoritariamente las comunidades autónomas y que "contarán más libertad y flexibilidad" para adaptarlas a sus necesidades, recibirán 5.807 millones de euros repartidos entre 2.600 millones para bonificaciones a contratación, 1.524 millones programas de empleo y 1.683 millones a programas de formación.
Hidalgo ha aprovechado para mencionar algunas partidas específicas de este departamento, tales como los 525 millones del Programa de Recualificación Profesional para Personas que Agotan su Prestación por Desempleo (PREPARA), 122 millones para orientación, 262 millones para programas de trabajo efectivo para conseguir formación como el nuevo contrato para la formación y el aprendizaje, 251 millones para planes de contratación temporal de desempleados para realizar obras y servicios de interés general y social en las zonas más deprimidas del país, o 211 millones para inserción de colectivos con especial dificultad para acceder al mercado laboral.
En todos los casos "se priorizarán los programas que tengan mayor eficacia", especialmente entre los jóvenes y otros colectivos de difícil inserción, para compensar así la caída de 1.500 millones de euros que ha experimentado esta asignación.
FONDO SOCIAL EUROPEO
Finalmente, la secretaria de Estado ha precisado que el Fondo Social Europeo 2007-2013 cuenta con 8.057 millones, de los que 3.341 millones van destinados a Programas Operativos Regionales y 4.715 millones, a Programas Operativos Plurirregionales. Así, hasta el pasado 30 de marzo, la ejecución total y certificada ascendía a 5.134 millones, el 70% de los cuales son ayuda directa de los fondos europeos (3.614 millones).
Hidalgo ha aprovechado también para destacar algunos de los programas de la Secretaría de Estado mencionando los de capitalización de las prestaciones por desempleo (720 millones, +9%), los de fomento del empleo para autónomos cooperativas y sociedades laborales (51 millones), los de prestación por cese de actividad (32 millones), de fomento del trabajo autónomo y de la cultura emprendedora (125 millones) y los planes de formación de Economía Social y trabajo autónomo (14 millones).
Plan Educamadrid
Plan Educativo destinado a niños de la Comunidad de Madrid con necesidades educativas especiales.
Con él se pretende fomentar la igualdad de oportunidades de todos l@s niñ@s, promoviendo actuaciones que aseguren el adecuado tratamiento de la diversidad.
Esta orientado para niñ@s con discapacidades motóricas, auditivas, visuales o psíquicas.http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3Dplan_educamadrid_accesibilidad.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1220615286933&ssbinary=true
Con él se pretende fomentar la igualdad de oportunidades de todos l@s niñ@s, promoviendo actuaciones que aseguren el adecuado tratamiento de la diversidad.
Esta orientado para niñ@s con discapacidades motóricas, auditivas, visuales o psíquicas.http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3Dplan_educamadrid_accesibilidad.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1220615286933&ssbinary=true
Centros de Educación de Personas Adultas de la Comunidad de Madrid
Información de interés para todas aquellas personas adultas que quieran seguir formándose tanto de forma presencial como a distancia dentro de la Comunidad de Madrid.
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3DCentros+en+los+que+se+desarrolla+la+oferta+formativa+para+Personas+Adultas+en+la+Comunidad+de+Madrid.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1202748259479&ssbinary=true
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3DCentros+en+los+que+se+desarrolla+la+oferta+formativa+para+Personas+Adultas+en+la+Comunidad+de+Madrid.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1202748259479&ssbinary=true
Becas, ayudas y premios
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ofrece una serie de ayudas y becas para estudiantes de máster.
Os adjunto link para obtener más información al respecto.http://www.educacion.gob.es/educacion/becas-y-ayudas/para-estudiar/master.html
Os adjunto link para obtener más información al respecto.http://www.educacion.gob.es/educacion/becas-y-ayudas/para-estudiar/master.html
Los profesores que no investiguen tendrán que dar más clases
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha propuesto a las comunidades autónomas que cada alumno pague hasta 540 euros más por la primera matrícula universitaria -a razón de 60 euros al mes--, según ha explicado la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, al término de la Conferencia Sectorial de Política Universitaria. Esta medida se aplicaría a partir del curso 2012-2013.
Concretamente, el Gobierno plantea la posibilidad de ampliar la horquilla que tendrán que pagar los alumnos de su puesto universitario y que irá desde el 15 por ciento hasta el 25 por ciento del coste de este puesto en las universidades públicas, lo que supone un incremento de hasta un 66 por ciento de las tasas, con el objetivo de contribuir al recorte de 3.000 millones de euros en materia educativa anunciada por el Gobierno. En la actualidad, las familias pagan de media en España un 15 por ciento y el Estado el 85 por ciento restante.
Además, la horquilla se ampliará cada vez que el alumno suspenda una asignatura, de forma que se sitúa entre un 30 y un 40 por ciento para la segunda matrícula, entre un 65 y 75 por ciento para la tercera matrícula y entre un 90 y un 100 por cien en la cuarta matrícula. Para los master no habilitantes, se plantea hasta un rango máximo del 50 por ciento. Según la secretaria de Estado, se trata de aproximar el precio público de la matrícula al coste real.
Por otro lado, el Gobierno ha planteado a las comunidades autónomas cambiar la carga docente del personal universitario en función de los sexenios vivos que tengan en relación con la investigación. En este sentido, ha señalado que se reducirá la carga docente de aquellos que tengan 'sexenios vivos' -que acrediten investigaciones en los seis últimos años-- y se aumentará aquella carga docente de los profesores que no los tengan. Actualmente, según ha explicado, hay un 50 por ciento de funcionarios profesores universitarios que no tienen sexenios vivos.
La diferencia será, según la secretaria general de Política Universitaria, Montserrat Gomendio, los profesores que no tienen un 'sexenio vivo' ampliarán la docencia hasta un máximo de 32 créditos y un investigador impartirá 16. "Buscamos una especialización en el reparto de recursos. Es simplemente dar mayor flexibilidad a la hora de asignar las cargas a los profesores", ha aclarado.
CONTROL DEL DÉFICIT DE LAS UNIVERSIDADES POR LAS CC.AA.
Otro de los asuntos que se han debatido en la reunión ha sido el elevado número de titulaciones con baja demanda. La secretaria de Estado, ha subrayado la necesidad de que las comunidades autónomas y las universidades estudien esta problemática con el objetivo de alcanzar unos "estándares mínimos de eficiencia".
"Existe un número muy elevado de universidades y campus, pero sobre todo de titulaciones", ha subrayado Gomendio, para incidir en que es importante que cada autonomía analice la viabilidad y la eficiencia de su sistema universitario.
La 'número dos' del ministerio ha indicado que el Gobierno también está estudiando los cauces legales para que las comunidades puedan controlar tanto el déficit de las universidades y su equilibrio presupuestario, como de la oferta de empleo público, de forma que éstas lo ajusten "haciendo el mismo esfuerzo que el que hacen las comunidades autónomas y el propio Gobierno".
En todo caso, la secretaria de Estado ha explicado que cada una de las medidas serán decididas por las comunidades autónomas, que tomarán las decisiones y el tipo de acciones que quieren implementar dentro del abanico de posibilidades. "Decidirán, no sólo las medidas que necesita implementar la comunidad, según las necesidades de las universidades, sino también el grado de intensidad", ha apostillado.
Estas medidas, junto a las anunciadas el pasado lunes en materia de educación no universitaria --aumento de alumnos por clase o de las horas lectivas del profesorado, entre otras-- serán aprobadas previsiblemente este viernes por el Consejo de Ministros mediante real decreto.
Concretamente, el Gobierno plantea la posibilidad de ampliar la horquilla que tendrán que pagar los alumnos de su puesto universitario y que irá desde el 15 por ciento hasta el 25 por ciento del coste de este puesto en las universidades públicas, lo que supone un incremento de hasta un 66 por ciento de las tasas, con el objetivo de contribuir al recorte de 3.000 millones de euros en materia educativa anunciada por el Gobierno. En la actualidad, las familias pagan de media en España un 15 por ciento y el Estado el 85 por ciento restante.
Además, la horquilla se ampliará cada vez que el alumno suspenda una asignatura, de forma que se sitúa entre un 30 y un 40 por ciento para la segunda matrícula, entre un 65 y 75 por ciento para la tercera matrícula y entre un 90 y un 100 por cien en la cuarta matrícula. Para los master no habilitantes, se plantea hasta un rango máximo del 50 por ciento. Según la secretaria de Estado, se trata de aproximar el precio público de la matrícula al coste real.
Por otro lado, el Gobierno ha planteado a las comunidades autónomas cambiar la carga docente del personal universitario en función de los sexenios vivos que tengan en relación con la investigación. En este sentido, ha señalado que se reducirá la carga docente de aquellos que tengan 'sexenios vivos' -que acrediten investigaciones en los seis últimos años-- y se aumentará aquella carga docente de los profesores que no los tengan. Actualmente, según ha explicado, hay un 50 por ciento de funcionarios profesores universitarios que no tienen sexenios vivos.
La diferencia será, según la secretaria general de Política Universitaria, Montserrat Gomendio, los profesores que no tienen un 'sexenio vivo' ampliarán la docencia hasta un máximo de 32 créditos y un investigador impartirá 16. "Buscamos una especialización en el reparto de recursos. Es simplemente dar mayor flexibilidad a la hora de asignar las cargas a los profesores", ha aclarado.
CONTROL DEL DÉFICIT DE LAS UNIVERSIDADES POR LAS CC.AA.
Otro de los asuntos que se han debatido en la reunión ha sido el elevado número de titulaciones con baja demanda. La secretaria de Estado, ha subrayado la necesidad de que las comunidades autónomas y las universidades estudien esta problemática con el objetivo de alcanzar unos "estándares mínimos de eficiencia".
"Existe un número muy elevado de universidades y campus, pero sobre todo de titulaciones", ha subrayado Gomendio, para incidir en que es importante que cada autonomía analice la viabilidad y la eficiencia de su sistema universitario.
La 'número dos' del ministerio ha indicado que el Gobierno también está estudiando los cauces legales para que las comunidades puedan controlar tanto el déficit de las universidades y su equilibrio presupuestario, como de la oferta de empleo público, de forma que éstas lo ajusten "haciendo el mismo esfuerzo que el que hacen las comunidades autónomas y el propio Gobierno".
En todo caso, la secretaria de Estado ha explicado que cada una de las medidas serán decididas por las comunidades autónomas, que tomarán las decisiones y el tipo de acciones que quieren implementar dentro del abanico de posibilidades. "Decidirán, no sólo las medidas que necesita implementar la comunidad, según las necesidades de las universidades, sino también el grado de intensidad", ha apostillado.
Estas medidas, junto a las anunciadas el pasado lunes en materia de educación no universitaria --aumento de alumnos por clase o de las horas lectivas del profesorado, entre otras-- serán aprobadas previsiblemente este viernes por el Consejo de Ministros mediante real decreto.
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